“A tecnologia na educação é complementar, não substitutiva da educação presencial”, lembra o diretor do Campus Agreste UFPE, Dilson Cavalcanti. Aponta que a educação precisa se adaptar à “aceleração social” e às novas gerações conectadas digitalmente. Ele .também adiantou em primeira mão ao nosso blog que Caruaru receberá em novembro um evento de porte internacional
A educação, para ele, é um processo civilizatório que exige interação física, construção de relações sociais e o desenvolvimento da identidade individual, aspectos difíceis de replicar totalmente em ambientes virtuais.
A discussão aborda a “aceleração social” do tempo, característica da sociedade atual, e como essa aceleração impacta a educação. As novas gerações, hiperconectadas e acostumadas a uma dinâmica rápida de informações, demandam novas abordagens pedagógicas. Cavalcanti alerta para o risco da “dessincronização espaço-temporal da educação”, onde a sociedade muda mais rapidamente do que o sistema educacional consegue se adaptar, criando um abismo geracional.
O professor enfatiza a necessidade de um debate profundo e contínuo sobre os desafios da educação, evitando soluções superficiais e baseadas em modismos. Ele defende a complementaridade entre a educação presencial e a virtual, ressaltando a importância insubstituível da experiência presencial como elemento fundamental do processo civilizatório. A solução não está em descartar um modelo em detrimento do outro, mas sim em encontrar formas de conciliá-los de forma eficaz.
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A Questão de Fato finaliza com a menção a um futuro colóquio internacional sobre educação, demonstrando a necessidade de uma abordagem colaborativa e global para enfrentar os complexos desafios da educação na contemporaneidade. A universidade, segundo Cavalcanti, tem um papel fundamental nesse debate, mas a discussão precisa ir além dos muros acadêmicos, envolvendo escolas, instituições e a sociedade como um todo. A busca por soluções não é imediata, mas requer um comprometimento profundo com a compreensão da estrutura social e o papel transformador da educação.
